1、18年太空生活趣事很多【教材解析】太空充满神秘色彩，宇航员是人们心目中的英雄。 太空生活到底是什么样的？ 文字的标题立刻抓住了读者的心。 本课用简单生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地解释了“陌生”的原因。 全文分为六个自然板块，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面，条理清晰地向人们介绍了关于空间的鲜为人知的趣事。 小学生好奇心很强，太空生活中的“有趣的事情”一定对他们很有吸引力。 因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的信息，引导他们读好课文，在了解一些航天知识的同时接受语言训练。我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，及时教育学生学习科学、热爱科学。

2、热爱祖国教育。 【教学目标】 1.认识14个生字，会写8个字。 2、有感情地、以新颖有趣的语气朗读课文。 3.初步了解一些太空生活常识，激发学习新技术的兴趣。 【教学重难点】 1、“必须”卧钩及笔画顺序。 2 富有感情地朗读课文，语气新颖有趣， 【课堂安排】 2 课 【教学流程】 【第一课】 1. 会话介绍 1 学生看过《蓝猫三千问》吗？ 那你一定知道，蓝猫和杨利伟叔叔一起进行了太空冒险，发现了很多有趣的事情。 2（出示杨利伟照片）你有什么话要问杨利伟叔叔吗？ 学生可能会问：你在太空里怎么生活？ 你在太空中看到了什么？ 如何在太空生活？ 你和我们一样生活在太空吗？ 3、播放杨利伟叔叔的邀请函。2． 第一次阅读课文，学习生词 1.孩子们肯定不耐烦等待。

3.对吗？ 别担心，要想听清楚，首先要学好生词，流利地读课文。 只要让孩子们一边读课文，一边圈出生词，并想办法记住它们。 最后，我还想请您给每个部分编号。 2. 按名字读出生词（带拼音的生词） 3. 伸手摘星星（不带拼音的生词） 4. 再读一遍课文，思考：文中写了哪些有趣的事情？ 5. 交流并在黑板上写下有趣的事情。 6、初步感受趣味性（1）小组朗读：每人读一篇有趣的东西，看谁读得好。 选一位同学把他读过的最好的一段读给大家听。 （2）展示学生难读的句子，让学生读。 (3)竞赛朗读。 4. 学习写新字 1. 现在你会认新字了，你能写好字吗？ 实物投影显示“杯、片、居、须”。 你发现了什么？ （左窄右宽）2范文，学生为每个角色写2 3条评论。 4 Show：能、飘，你们发现了什么？ （

4.左右均匀分布）5个标准书写，仿写。 6 展示杨利伟的照片：小朋友们，新单词你们都学会了吗？ 太空生活非常有趣。 继续下一堂课，看看有趣的事情吧！ 【第二课】 1.空中探险简介（展示课件）。 检查生词卡的阅读情况，并为生词组词。 1. 阅读并讨论这本书。 2 今天我们继续一起研究读书这个话题。 文中有一段话与题目意思相同。 寻找它。 给我看第一段，你自己读一下。 你明白了什么？ 有趣：只是有趣。 你能给它一个不同的词吗？ （真的真的很奇怪真的） 2、感觉有趣又困难（1）小组学习讨论，太空生活为什么有趣？ 它和我们在地面上的生活有什么不同？ （二）报告： 1.您觉得太空生活在哪里特别有趣？ 2、你能读一些新鲜有趣、让人听了就觉得惊讶的东西吗？把自己绑在睡袋里睡觉

5. 1. 读出有趣的现象，让学生自由练习阅读。 2.按名字阅读，在阅读中获得有趣的见解。 3 是的，我睡不着，我睡不着。 文中有一句话意思相反。 你能找到吗？ （睡个好觉） 4 是的，如果不绑在睡袋里，你就无法睡个好觉。 我们来看看宇航员在太空中睡觉的样子。 （出示课件图片）一起阅读。 用带吸管的塑料杯喝水 1 你觉得什么有趣和奇怪？ （水很难喝）2 你能读到这么有趣的东西吗？ 3发生什么事了？ 带挂钩的鞋子、带网格的地板 1 您还发现了什么？ 为什么这么有趣？ （我们在地面上走得很顺利，但宇航员就麻烦了，必须穿带钩子的鞋子。我们的地板是光滑的，但他们的地板是网格状的。） 2 是的，请看这张图。 大家想一想，为什么飞船要这样设计呢？ 3.你能读懂这句话吗？ 让

6. 其他人对航天器的这种独特设计有很好的理解吗？ 4.您还发现哪些有趣的发现？ （在地面上，无论你怎么用力，怎么咳嗽，一切都很好，但在飞船里就不一样了，它会飘到空中，甚至可能会后退。） 为什么特殊沐浴者1如此有趣？ 你能读懂这些句子吗？ 突出浴缸的与众不同和特殊性。 2 聆听世界第一位太空游客蒂托返回地球后洗澡的趣事： 2001年5月6日，第一位太空游客蒂托离开国际空间站安全返回地面时，都说在太空洗澡是一件很麻烦的事情。 15 分钟的淋浴需要几个小时才能准备好。 宇航员首先必须用密封的帆布罩盖住自己，以防止洗澡水飞得到处都是。 然后把脚固定好，否则漂浮的身体会在水冲走时不停地翻跟头。 在失重状态下，水呈小圆水滴的形状，四处漂浮。

7.周对人民的安全构成了极大的威胁。 一滴水就会让人窒息。 沐浴前，宇航员还需要戴上呼吸面罩和防护面罩。 洗澡后水不会自动流走。 人身上的水和冲走的污水必须用水泵吸走。 帆布罩上沾上的水也必须用吸尘器一点一点地吸掉。 3 太有趣了，你能读出这么有趣的感觉吗？ （三）体验并不容易 1 太空生活对我们来说似乎那么有趣，但在宇航员眼中，却不太一样。 试想一下，如果你长期这样生活，你会有何感受？ （不容易）老师2拓展课文（宇航员为了适应太空生活在地球上刻苦训练的例子）3围绕刻苦训练的主题，进行各种句型的口语训练：在太空中，宇航员必须，否则。 为了在太空中生活，宇航员必须这样做。 （四）再读一遍课文 三、找出原因 1、太空充满了神秘感。 当我们去太空时

8. 经过这样的旅行，我经历了很多新奇、有趣、陌生的太空生活。 真是令人难忘。 现在，你心里是不是有一个大大的问号？ 有任何疑问吗？ （为什么生活在太空这么奇怪？） 2 让我告诉你一个小秘密。 答案就藏在文字里，里面有一句话可以为你解答。 3 认识失重（课件演示） 4、寻找有趣的事物 1 你还知道太空生活有有趣的事情吗？ 你怎么知道？ 谁给大家介绍一下？ 2 发挥杨利伟叔叔的期望。 3 接下来，我们再去太空，播放一下课件。 5.“必须和事情”的书写指导。 重点指导：1、“笔”的横勾和笔画顺序。 2.“物”的笔顺。 6.布置兴趣作业： 1写作练习：根据手头的信息，展开合理的想象，假设在太空中你会发生什么有趣的事情，写一篇标题为“我住在太空”的段落。 2绘画：自由想象空间的奥秘，用彩笔画出你脑海中的空间。